овную мысль.
Что в мире Метерлинка нет одномерных неодушевлённых понятий, у каждой вещи, явления есть своя душа, только увидеть её может не всякий. )
- рассуждения учащихся
- с синей птицей.
- нам необходимо понять смысл, проанализировать 2ую и 3ю картину феерии. Создание проблемной ситуации, сталкивающей разные мнения учащихся. Мотивация к анализу произведения.
Проверка домашнего задания
- Дома вам необходимо было подготовить чтение по ролям 2 и 3 картины пьесы-феерии. Скажите, куда попадают Тиль и Митиль в поисках Синей птицы?
-во 2 картине герои попадают во дворце Феи Берилюны ,
-в 3 картине дети навещают своих умерших бабушку и дедушку в Стране Воспоминаний.
(первичное восприятие текста было осуществлено в ходе домашней подготовки к уроку)
Встретились ли вам слова, смысл которых вам был не понятен ?
Стр. учебника 38- 40 .
реплика Кошки. «Я это недавно узнала от моей близкой подруги Ночи – хранительницы тайн Бытия»
- бытие - 1. Жизнь, существование. Например : Радость бытия.
2. Совокупность материальных условий жизни общества.
Из ремарки , реплика Пса – в негодовании
.
P
R
X
R
œ
ž
T
V
X
摧ýᐎɆሀ桤ā愀摧ûᐈ&䘋摧û
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
gdÒ
gdÒ
gdÒ
ytÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
gdÒ
ytÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hI
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hÒ
hI<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>