ихов, сказок, рассматривание сказочных иллюстраций.
ХОД ООД
Деятельность воспитателяДеятельность воспитанниковПримечание
Вводная часть (мотивация)
Воспитатель: Ребята, какое у вас сегодня настроение?
-И у меня тоже хорошее настроение. Посмотрите у меня в руке мяч, но не простой, а волшебный. Мы будем передавать его друг другу и вложим в него наше хорошее настроениеДавайте его передадим нашим гостям, пусть они тоже пожелают что-нибудь хорошее.
Теперь у нас у всех хорошее настроение и все готовы активно заниматься.
Воспитатель: Сегодня на адрес нашего детского сада пришло необычное письмо.
-Смотрите, вот оно, на конверте написано, что пришло письмо от королевы Грамоты из страны Звукоречье для детейподготовительной группы, то есть для вас! Прочитаем письмо? Текст письма: «Здравствуйте, ребята! Пишет вам королева Грамоты страны Звукоречья. Я узнала, что вы ходите вподготовительную к школе группуи уже выучили почти все буквы. Вы такие умные, молодцы! Поэтому я хочу пригласить вас в гости в свою волшебную страну Звукоречье, чтобы спасти нас от злого Буквоежки. Будьте внимательны, Буквоежка приготовил для вас много ловушек и испытаний. С нетерпеньем жду вас, приезжайте поскорее. »
Воспитатель: Дети вы готовы помочь королеве?
Дети: да готовы.
2. Основная часть.
-Но прежде, чем мы отправимся в страну Звукоречье, давайтеподготовимся, ответив на следующиевопросы:
В:Что такое звук?
Дети: звук - это то, что мы слышим и произносим.
В: Какими бывают звукиречи?
Д Звукиречибывают гласными и согласными.
В: Какие звуки мы называем гласными?
Дети: гласные звуки тянутся и поются, на схеме обозначаются красным цветом.
В: Какие звуки мы называем согласными?
Дети: Согласные звуки не тянутся, не поются.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>