)
Вы наденете платье или сарафан?
Вы выберете куртку или пальто?
На голове будет шляпа или берет?
На юбочке будет бахрома или петельки?
Что вы выберете брошь или клипсы?
А из обуви наденете кроссовки или туфли?
Молодцы!
4. Подвижная игра "Перебежки".
- Ребята, а в чьем имени есть звук Р? (Расим)
- А звук Л? (Оля)
- Я научу вас играть в игру "Перебежки": Если вы услышите в слове звук Р, то бежите к Роберту. А если вы услышите в слове звук Л, то бежите к Лене. Приготовились!
Ручей, льдина, сосулька, греет, капель, журчит, лейка, кошка, Мурка, крокодил, луна, собака, Егор, Полина.
5. "Раздели слова на слоги" (корзина с игрушками).
- Слова бывают короткими и длинными. На что мы делим слова? (на части, на слоги) Как мы измеряем слово? (хлопками). Подставляем ладонь под подбородок. Сколько раз открывался рот, столько и слогов.
- Поделим слова на слоги, используя игрушки. (5-6 игрушек выборочно)
- Как можно ещё определить, сколько слогов в слове? Продолжите за мной фразу. "Сколько в слове гласных. . . (столько и слогов)"
Сколько в слове "мяч" слогов (1), сколько гласных звуков? (тоже 1)
Сколько в слове "машина" слогов(3), сколько гласных звуков? (тоже 3)
Скажите ребята, а как назвать эти предметы одним словом? (игрушки)
Воспитатель: Правильно, игрушки.
6. Буквы Р и Л.
Дети садятся за столы.
Проверяем осанку:
Руки на месте,
Ноги на месте,
Локти у края,
Спина прямая.
Воспитатель: А попробуйте сейчас выложить букву "Р" и "Л" из фасоли.
Дети выкладывают на столах букву Р и Л.
7. Звуковой анализ слова "Роза".
Показываю детям розу. Предлагаю детям раз
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>