езд отправился в путешествие, мы посчитаем до 10.
- Покажите мне свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Дружба»
Дружат в нашей группе девочки и мальчики. Сжимают и разжимают пальцы рук
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
1, 2, 3, 4, 5! Загибают пальцы правой руки
Начинаем счет опять: 5, 4, 3, 2, 1 - Загибают пальцы левой руки
Дружно мы в кругу стоим!
Ну-ка вместе, ну-ка дружно,
Посчитать все пальцы нужно:
(Прямой и обратный счёт до 10)
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.
Воспитатель: - Какое число называется предыдущим?
(то, которое стоит перед названным)
и какое последующим? (то, которое стоит после названного)
Я буду называть число, а вы будете называть предыдущие и последующие числа.
Воспитатель: Молодцы! Отправляемся в путешествие.
$
D
Ребята, как называются люди, которые ездят в вагонах? (Пассажиры. )
А теперь, пассажиры, занимайте свои места, и мы отправляемся в путешествие, в страну Математики.
(Дети становятся в колонну друг за другом)
Загудел паровоз и вагончики повёз: (Ходьба по кругу)
«Чу-чу-чу, чу-чу-чу», далеко я укачу.
Вагончики цветные бегут, бегут ,бегут, (Бег по кругу)
А круглые колесики «тук-тук, тук-тук, тук-тук».
Воспитатель: Вот мы и приехали на станцию «Геометрических фигур».
Посмотрим, какое математическое задание нам приготовили. Я предлагаю вам сесть за столы на свои рабочие места.
- У вас на столах лежат геометрические фигуры, назовите их. (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник).
- Чем отличается круг от квадрата? (у квадрата есть углы, а у круга нет углов).
- Что общего у круга и овала? (фигуры, у которых нет углов)
- Теперь, возьмите квадрат и поло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>