Пиши - Читаю" навести порядок в городе?
Дети:Да
Педагог:Ребята, для того что бы попасть в волшебную страну, нам необходимо произвести обратный счет от числа 10 до числа 1, мы отправляемся в путь.
Дети: в разброс дети считают от 10 до 1 (обратный счет)
(звучит фонограмма звуков природы).
( на слайде 3 карта страны "Грамматика")
Педагог: Вот мы с вами и оказались в стране "Пиши-Читая. В городе волшебной страны, который называется "Звукинск". А вы знаете, что в этом городе живут звуки. Как вы думаете какие это звуки?
Дети: в городе "Звукинске" живут гласные и согласные звуки.
Педагог: Дед Буквоед рассыпал бусы, а ведь каждая бусина обозначает какой - то звук. Нужно собрать бусины. Каким звукам соответствуют красные бусины?
Дети:красные бусины соответствуют гласным звукам.
Педагог: Каким звукам соответствуют синие и зеленые бусины?
Дети: синие бусины соответствуют - твердым согласным, зеленые бусины соответствуют - мягким согласным.
Педагог: Правильно, молодцы. У вас на столах лежат карточки с изображенными ниточками разного цвета (красная, зеленая, синяя) для бус и конверт 1: по три бусины красного, синего, зеленого цветов. Я буду называть звук, а вы какой звук услышите, такой кружок - бусину и выложите на соответствующею по цвету ниточку.
(Педагог называет звуки. Дети выкладывают кружки - бусины, обозначающие звуки: гласные - красные кружки на красную ниточку, твердые согласные - синие, на синею ниточку, мягкие согласные - зеленые, на зеленую ниточку. )
Педагог: Молодцы справились с заданием. Теперь следующее задание.
(на слайде появляется предметная картинка:
Роза - слайд 4
Морковь - слайд 5
Корова- слайд 6
Шар- слайд 7
Педагог: Ребята, пос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>