часа, какая, как вы думаете? (правила поведения в школе)
-Верно, молодцы!
-Давайте ему поможем. Вы согласны? (да)
Слайд 1 (Путешествие в Школьную страну)
- Итак, тема классного часа известна, давайте сформулируем цель классного часа. Кто попробует? (ответы детей)
- Таким образом, целью нашего классного часа является: правила поведения первоклассника в школе. Ребята ,а зачем нам нужно знать правила поведения в школе?
(ответы детей) Молодцы!
-Давайте поможем нашему герою узнать как нужно вести себя в школе, а для этого мы отправимся в Школьную страну.
-Как вы думаете, на каком транспорте мы с вами отправимся в Школьную страну?
( ответы детей)
-Чтобы узнать, на чем мы отправимся, мы предлагаем вам отгадать загадку.
Загадка:
Ходит город-великан
На работу в океан.
Слайд 2 (корабль)
-Кто догадался, на чем мы отправимся? (ответы детей) Верно, это корабль.
- Давайте покажем, как плывет корабль.
Обучающиеся взаимодействуют с педагогом, высказывают свои мысли. Формулируют тему и задачи вместе с учителем.
Не знал как вести
Отгадывают загадку.
Корабль
Регулятивные УУД: (целеполагание как постановку учебной задачи
планирование -последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата;
саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию - к выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий)
Познавательные (общеучебные) УУД (самостояте
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>