ектная деятельность (8 мин)
4. Подведение итогов (рефлексия). (3 мин)
Ход классного часа
Этапы деятельности
Методы
Деятельность педагога
Деятельность детей
Планируемые результаты
1. Организационный момент
Задача: собрать внимание детей, настроить их на работу.
Педагогическое требование
- Здравствуйте, ребята. Нас зовут Наталья Евгеньевна и Татьяна Романовна и этот классный час сегодня у вас проведем мы. Садитесь, пожалуйста.
Взаимное приветствие.
Настрой на предстоящую деятельность, сосредотачивают внимание.
Личностные УУД (положительно - эмоциональный настрой на предстоящую деятельность)
2. Мотивационно-целевой этап
Задача: смотивировать детей на предстоящую деятельность, совместно с ними сформулировать тему и цель.
Беседа, художественное слово, стимулирование занимательным содержанием.
- Первого сентября вы впервые пошли в школу, получили гордое имя - первоклассник. А чем отличается первоклассник от дошкольника? А как вы думаете, каким должен быть настоящий первоклассник?
-Для того чтоб узнать тему нашего классного часа, мы предлагаем вам послушать стихотворение
Стихотворение
Волчонок в классе развлекался,
На стуле без конца качался,
На стенах мелом рисовал
И дверь ногою открывал.
Его ребята окружили,
Волчонку строго объяснили:
- Нам школа - это дом второй,
Всему здесь учат нас с тобой,
И мы беречь её должны -
Нам хулиганы не нужны!
На слайде появляется Волчонок Слайд 1
-Ребята, почему его окружили и строго начали объяснять? ( не знал как вести себя надо в школе) Чего не знал наш Волчонок? (правил поведения в школе)
- И значит тема нашего классного
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>