Предметный: знают определение понятия добрый человек
3. Основной этап
3. 1. Путешествие в город вежливости
Задача:
воспитывать доброе и вежливое поведение; развивать саморегуляцию как способность к мобилизации сил и энергии; развивать умение осуществлять анализ и синтез; осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме, планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; самоопределение.
Метод осмысления детьми своего социального опыта (беседа);
методы формирования социального опыта (игра, педагогическое требование);
методы эмоционального стимулирования (поощрение и порицание, использование игровых форм).
- Вы любите путешествовать?
- Посмотрите, у меня есть карта, на которой нарисована дорога добра. Вы хотите отправиться со мной в путь по дороге добра?
- А вот и наш поезд на котором мы поедем в путешествие. ( на слайде изображение поезда, звучит стук колес поезда).
Мы приехали в первый город - "город вежливости". Здесь нас встречает Незнайка. Он рассказал нам, что совсем недавно живет в этом городе и еще не знает вежливых слов. Давайте поможем Незнайке. Он приготовил для нас стихотворения, но в них не хватает последнего слова.
-Сейчас я буду читать вам начало стихотворения, а вы должны его закончить, отвечать можно хором
Нужно знать как дважды два
Все волшебные слова,
В день, пожалуй, раз до 100
Говорить пожалуйста!
Папа разбил драгоценную вазу,
Бабушка с мамой расстроились сразу.
Но папа нашелся, взглянул им в глаза
И тихо и робко он вот что сказал:
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>