ыг-скок
Встал зайчонок на пенек
Всех построил по порядку,
стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Два! Руками машут вместе.
Три! Присели, дружно встали.
Все за ушком почесали.
На четыре потянулись.
Пять! Прогнулись и нагнулись.
Шесть! Все встали снова в ряд,
Зашагали как отряд.
Звучит мелодия "Звуки природы. Пение птиц"
-- За весной идет следующее время года.
Солнце подпекает,
Цветы расцветают,
Ягоды поспевают,
Когда это бывает?
-- А кто назовёт это время года ? Верно, - лето.
-- Какие изменения происходят в природе с приходом лета?
Слайд 3 Фрукты
-- Правильно. Лето нам приносит много ягод, овощей и фруктов. Что это ребята?(показываю на яблоко) Оно какое? Оно красное. А это что? (показываю на грушу) это груша. Груша, какого цвета? Она желтая. Где растут фрукты?
-- Посмотрите как много овощей и фруктов. Кто назовет мне все фрукты, а кто перечислит овощи.
-- Почему вы не назвали вишню, малину, клубнику, сливу.
-- Правильно, по - тому, что это ягоды.
-- Отправляемся дальше.
Прошла по лугам,
По лесам, по полям.
Припасы она заготовила нам,
Упрятала их в погреба, в закрома,
Сказала: За мною нагрянет зима.
-- Конечно осень. Предлагаю вспомнить признаки осени.
-- Посмотрите, мой знакомый художник прислал нам иллюстрации осени, всё ли на них верно?
Слайд 4
(Дидактическая игра "Что перепутал художник?")
-- А ещё ребята, ваши мамы осенью делают запасы на зиму, солят огурцы, помидоры. Давайте и мы поможем мамам. Садитесь за столы, давайте нарисуем помидоры в банке с красной крышкой, а огурцы в банке с зелёной крышкой.
-- Какую форму имеет помидор, а огурец?
-- Краску, каког
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>