ополнять ответы.
Предварительная работа: заучивание стихов, примет, пословиц о разных времён года, рассматривание картин о временах года, наблюдения на улице, на участке во время прогулок в течении года, рисование всех времён года
Словарная работа: активизировать в речи детей слова, характеризующие времена года.
Ход занятия:
Наши ушки на макушке.
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
Ребята у меня в руках волшебный платок, с помощью него можно совершить увлекательное путешествие по "Временам года", стоит только всех вас накрыть этим платком. Хотите отправиться в интересное и познавательное путешествие, которое поможет нам вспомнить и сравнить все времена года?
(накрываю детей платком) Звук превращения.
-- Итак, путешествие начинается, а в какое время года мы попали, вы должны угадать.
Звучит мелодия "Звуки природы. Вьюга".
-- Как вы думаете, в какое время года за окном мы можем услышать такие звуки? (если дети не отгадывают по звуку, даю подсказку, загадку).
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила,
И на санках прокатила.
(снимаю платок, предлагаю сесть за столы)
-- Правильно, это зима, только в это время года воет вьюга за окном.
-- А кто нам расскажет, чем зима отличается от других времен года, вспомним приметы зимы.
Слайд 1 Медведь в берлоге, белка в дупле, ежик под пеньком, заяц.
(по щелчку дупло, сугроб, пенёк исчезают)
-- Снег укрыл белым одеялом всю землю и многие звери спрятались под ним от морозов.
Посмотрите, здесь на дереве есть дверца, интересно кто же за ней спрятался? Как вы думаете?
-- Давайте проверим. Правильно, белочка, она заранее сделала запасы орехов, грибов и теперь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>