нила золотая рыбка? (три)
14. - Шарманщик, смастеривший Буратино? ( Папа Карло)
15. - Оружие железного дровосека? (Топор)
16. - Самый умный коротышка Цветочного города? (Знайка)
17. - Кто поймал необыкновенную щуку (Емеля)
18. - Почтальон деревни Простоквашино (Печкин)
19. - Кто потерял хрустальную туфельку? (Золушка)
20. - Кем стал гадкий утёнок? (лебедем)
21. - Какой волшебный предмет был у Алладина? (лампа с джином)
Оцените работу своей команды. Цвета смайликов
Посмотрите, как за вас радуется Баба Яга вашим результатам.
Дать 2 лепесток
РУУД:
- умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
- умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основании оценки и учета характеристики ошибок ;
- навыки саморегуляции (3 уровень).
КУУД:
- умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем;
- умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы;
- умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми; владение монологической и диалогической формами речи; умение выразить и отстоять свою точку зрения, принять другую.
ПУУД:
- способность обучающихся принимать и сохранять учебную цель и задачи (1 уровень);
- самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;
- умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников (2 уровень);
- проявлять инициативу и самостоятельность в обучении; умение и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>