r/>
Предлагает:
- А теперь, давайте расколдуем звуки.
Плывем к следующему материку.
Интересуется:
- Посмотрите, кто это? Что с ней?
Давайте их расколдуем.
И снова в путь! Плывем к Африке
- Что еще натворил Буквоед? Кто-то плачет! Это Фея Красного Замка. Какие звуки здесь живут?
Ставит проблему: Буквоедукрал у Феи ее жильцов, из-за этого слова сломались и их нельзя прочитать. Давайте, ребята, вставим нужную гласную и "отремонтируем" слова.
Спрашивает:
- А вы заметили , что у слова ЮБКА Буквоед забрал краски, цвет и теперь она выглядит черно-белой: "Звуки, буквы вы нашли, а теперь раскрасьте их!"
Организует физминутку.
Раз мы в Африке, то девочки и мальчики теперь вы попугайчики.
Предлагает продолжить путешествие.
Теперь снова в путь.
Обращает внимание:
Вот она суша, покрытая снегом. Какую же пакость совершил здесь Буквоед? Расскажет нам об этом Фея Синего Замка. Оказывается Буквоед заморозил буквы, превратил их в комочки, сосульки, и слова распались на части - ледяные осколки. Поможет им только тепло. А какое тепло есть у нас с вами? Каждому из вас нужно опустить руку в свой мешочек, на ощупь определить букву и вместе с соседом по парте составить слово из отгаданных букв.
Полилингвальное обучение.
Обращает внимание: Посмотрите, вот некоторые из этих предметов, слова которые у вас получились. Вы узнали их? Кому они принадлежат?
- Оказывается мало того, что Буквоед украл талисманы у сказочных героев, но что-то случилось и с ними самими. Поплывем их выручать?
Встречает нас Фея Зеленого Замка.
Акцентирует внимание:
Посмотрите
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>