идов. Первоначально обучалось 4 ребёнка, трое из них ученики начальной школы, один ученик старшей школы. По состоянию на 2015 - 2016 учебный год на дистанционном обучении находятся 6 детей-инвалидов. На сегодняшний день обучено на курсах повышения квалификации для работы в системе дистанционного обучения детей инвалидов 16 учителей различной специализации.
Параллели
обучения
Нарушения опорно-двигательного аппарата
Нарушения слуха, речи
Заболевания нервной системы
Прочее
5
1 (ученик 1)
7
2 (ученик 2, ученик 3)
9
2 (ученик 4, ученик 5)
11
1(ученик 6)
Использование ИКТ в обучении детей-инвалидов даёт возможность оптимизации учебной среды, обеспечивает альтернативный, доступный ребёнку формат ЦОР.
В МБОУ СОШ 22 г. Ставрополя для работы с детьми-инвалидами Ставропольский Центр Дистанционного обучения предлагает использовать программу Skype и учебный портал i-класс (http://iclass. home-edu. ru).
Содержание учебной программы может быть представлено разными способами с учётом психофизических особенностей учащегося: в качестве текста на сайте в Интернете, анимированного изображения, виртуальной реальности, мультимедийного продукта, включая цифровую звукозапись и видео.
Основная цель применения информационных технологий в дистанционном обучении при обучении лиц с недостатками физического развития -- предоставление им возможности общаться (в письменной или устной форме). Это достигается с помощью разнообразных устройств ввода данных и инструментов, которые поддерживают письменную речь, чтение, рисование.
Можно выделить следующие основные вспомогательные технологии на основе ИКТ в дистанционном образовании, которые используются в МБОУ СОШ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>