ояние "Ребенок". Схема Томаса, А. Харриса.
Практика. Анализ ситуаций. Выполнение теста "Три Я". Обработка и интерпретация.
Занятие 5. Стили общения (2 часа)
Цель. Познакомить с разными типами стилей обще - ния, дать представление об особенностях наиболее эффективных в общении стилей; изучить правила этикета.
Теория. Виды общения: Духовное, межличностное общение, Деловое общение, Примитивное общение, Манипулятивное общение, Формально-ролевое общение, Светского общения. Этикет.
Практика. Анализ ситуаций. Правила этикета в жизни. Моделирование ситуаций с этикетом.
Занятие 6. Манипулирование (2 часа)
Цель. Раскрыть один из видов неконструктивного общения -- манипулирование; проанализировать его проявления в поведении, причины, заставляющие людей использовать этот стиль, основные приемы манипуляции; развить навыки распознавания и противо - стояния манипулированию.
Теория. Что такое манипулирование? Причины манипулирования. Типы манипулятивных систем. Трюки манипулятора. Манипулятивные способы поведения в конфликте. Что можно противопоставить манипулированию.
Практика. Разбор ситуаций. Выполнение теста "Манипулятор". Обработка и интерпретация.
Раздел II. Условия и технологии эффективной коммуникации (18 часов)
Занятие 7. Механизмы межличностного восприятия (2 часа)
Цель. Познакомить с основными феноменами меж - личностного восприятия; проанализировать причины, ведущие к искажению информации в процессе восприятия людьми друг друга; развить способность бо - лее глубокого понимания влияния этих механизмов на процесс общения.
Теория. Роль первого впечатления. "Эффект ореола". Ошибки превосходства. Ошибки привлекательности. Фактор отношения к нам. Каузальная атрибуция.
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>