ство с целями всего курса. Упражнение "Проблемы общения у всех". Общение и его стороны. Средства общения.
Практика. Выполнение теста КОС. Обработка и интерпретация. Обсуждение высказывания
Занятие 2. Невербальные средства общения (2 часа)
Цель. Познакомить с понятием "невербальное обще - ние", раскрыть приемы невербальной коммуникации, развить на - выки интерпретации невербальных сигналов в общении, идентифи - кации эмоциональных состояний людей по невербальным прояв - лениям в поведении.
Теория. Основные каналы общения. Невербальное общение. Позы и жесты. Походка. Мимика. Межличностное пространство. Роль невербальных средств в передаче информации.
Практика. Упражнение "Продемонстрируй со - стояние". Тест "Понимаете ли вы язык мимики и жестов?". Обработка и интерпретация. Анализ ситуаций.
Занятие 3. Вербальные средства общения (2 часа)
Цель. Раскрыть значение интонации в общении, развить на - выки распознавания эмоционального состояния людей по инто - нации, а также навыки использования в общении различных ре - чевых средств.
Теория. Особенности вербальных средств общения. Роль звуковых средств общения. Интонация. Темп и громкость речи. Форма изложения.
Практика. Упражнение "Двенадцать Я", упражнение "Согласие".
Занятие 4. Позиции в общении (2 часа)
Цель. Познакомить с основами теории Э. Берна об эго-состояниях личности; рассмотреть особенности каждого из эго-состояний личности; углубить самопонимание путем определения собственного доминирующего эго-состояния; раскрыть преимуще - ства и недостатки разных позиций в общении.
Теория. Различные состояния "Я": Эго-состояние "Родитель", Эго-состояние "Взрослый", Эго-сост
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>