Прямоугольник

то уже известно и того, что ещё неизвестно в совместной деятельности с учителем и сверстникам, учить проявлять способность к саморегуляции, как мобилизации сил и энергии посредством выполнения упражнений), познавательные УУД (развивать умение выполнять предложенное задание по образцу, формулировать познавательную цель в совместной деятельности с учителем и сверстниками через обсуждение, учить работать с информацией, преобразовывать информацию с помощью математических символов, развивать умение составлять простой план действий, наблюдать и делать самостоятельные простые выводы), обучающиеся демонстрируют коммуникативные УУД (развивать умение выражать свои мысли в устной форме через ответы на вопросы, взаимодействовать с учителем и сверстниками).
Образовательные: повторить названия геометрических фигур (круг, треугольник, луч и т. д. ), познакомить обучающихся с геометрической фигурой "прямоугольник", сформировать у обучающихся представления о существенных признаках прямоугольника, научить чертить прямоугольник на клетчатой бумаге.
Принципы обучения и воспитания
Принципы обучения:
принцип деятельности;
принцип наглядности;
принцип систематичности и последовательности;
принцип связи с жизнью;
принцип индивидуального подхода;
принцип научности;
принцип сознательности и активности.
Принципы воспитания:
создание положительного эмоционального фона;
воспитывать через взаимодействие;
формирование личностного стиля и взаимоотношений со сверстниками и педагогом.
Методы обучения и воспитания
Методы обучения
По источнику получения знаний:
словесные: беседа, объяснение, работа с учебником;
наглядные: иллюстрация, демонстрация.
По дидактическим целям:
методы формирован