других, отстаивайте своё.
1 группа.
Исследуйте текст. Найдите и выпишите простые предложения. Выделите грамматическую основу. Дайте характеристику простому предложению.
Берёзки надели золотые платья. Листья клёна разрумянились, а сосны остались зелёными. Густая листва дуба как медь. Пёстрый ковёр шуршал под ногами.
2 группа.
Исследуйте текст. Найдите и выпишите сложные предложения. Выделите грамматическую основу. Дайте характеристику сложному предложению.
Весело пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи. Колосья тихо бьют вас по лицу, васильки цепляются за ноги, перепела кричат кругом, лошадь бежит ленивой рысью.
Вот и лес. Тень и тишина.
3 группа.
Исследуйте текст. Найдите и выпишите сложное и простое предложения. Выделите грамматическую основу. Сделайте вывод, чем отличается сложное предложение от простого.
Осенний лес стоял в золотистых красках, ласково светило солнышко.
Зашумел в лесу дождь, полетели листочки иволгами по ветру. Позолотили они дорожки и тропинки.
4группа:
Исследуйте текст. Сколько в тексте сложных и простых предложений? Выпишите по выбору предложения, выделите грамматическую основу.
Наступила осень, лес окрасился в разные цвета.
Рябина стоит вся в красных бусах, листья ясеня окрасились в жёлтый цвет, берёзка надела золотой наряд. Королевой осеннего леса становится осина. Весь лес лучится, сверкает, светится.
Проверка с/р в группах, обобщение работы
Решили ли мы с вами ту задачу, которую обозначили?
Ведут обсуждение в группе, выполняют работу,
делают вывод,
Регулятивные:
- предвосхищение результата и уровня усвоения знаний.
Познавательные:
- выбор наиболее эффективных спосо
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>