ефлексивный этап.
8. Домашнее задание.
Ход урока
Этап
Цель этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Мотивационный
Формирование у учащихся потребность в овладении учебным материалом. Показать значимость материала для дальнейшего изучения данного и других учебных предметов
Приветствие:
- Здравствуйте, ребята! Мы начинаем урок Русского языка. Проверьте, пожалуйста, все ли необходимые сегодня предметы у вас есть на партах: учебник, рабочая тетрадь, пенал.
- Предлагаю начать урок с веселой разминки и поиграть в игру "Рука к руке".
Учитель называет фразу "Рука к руке", а все участники должны соприкоснуться со своим партнером руками. Варианты: "Спина к спине, нога к ноге, нос к носу и т. д. "
- Дети, поднимите руку, у кого всё получилось?
- Чему учит нас это упражнение?
- Я предлагаю начать нашу дружную работу!
- Вот и грамота пришла,
Занимай свои места.
Найди для головы полезное занятие!
Чтоб от безделья не зевать,
Полезно " голову ломать"!
- Как вы понимаете выражение "ломать голову"?
А давайте попробуем поломать голову вместе?
На доске записаны слова. Детям предлагается провести классификацию слов на две группы.
-Проведите классификацию слов и объясните, по какому признаку вы их разделили?
- Сделайте вывод.
Что можно составить из слов?
Проверяют готовность к уроку.
Дети играют в парах, как сидят за партами
Анализируют итоги игры, делают вывод, что это упражнение направлено на дружную сплоченную работу в парах.
Дают ответы, предположения о данном выражении, так
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>