итогов, рефлексия. Методы: словесный.
Приемы: вопрос.
Дети анализируют свою работу, отвечают на вопросы педагога, проявляют удовлетворение от совместной деятельности с взрослым.
Ребенок достаточно хорошо владеет речью, может выражать свои мысли, использует речь для построения высказывания в ситуации общения, может следовать социальным нормам и правилам поведения.
VII. Открытость
Дополнение таблицы детьми в самостоятельной деятельности.
Свободно общаются со взрослыми, сверстниками
Обучает, развивает, воспитывает
Проявляют интерес, активное участие.
Испытывают положительные эмоции от совместного занятия.
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области
"Камышловский педагогический колледж"
Конструкт занятия по исследовательской деятельности на тему:
"Телеграф" с применением технологии "река времени" для детей 5-6 лет
Составитель:
Чусовитина Е. В. ,
студентка 4до группы
Руководитель:
Устьянцева И. Ю. ,
преподаватель
Камышлов, 2018
Тема: "Телеграф"
Возрастная группа: 5-6 лет
Длительность: 25 минут
Форма ОД: познавательно - исследовательская деятельность путешествие по "реке времени"
Форма организации: фронтальная, групповая
Методы: наглядный, словесный, практический, игровой
Приемы: беседа, уточняющие вопросы, поощрение, демонстрация панно "река времени" и иллюстраций, выполнение упражнений, рассказ, показ способа действий, пояснение к тому, что видят дети, наводящие вопросы, наблюдение, совет, за
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>