логию мы не применяли в учебном процессе, все же реализуется она через систему учебных занятий, поэтому задача педагога состоит в том, чтобы обеспечить включение каждого ребенка в разные виды деятельности.
Мы с вами делаем погоду в классе. Так давайте делать ее разумно, качественно и, по возможности, солнечно. И давайте делать только хорошую погоду!
Ведь изменчивый, неустойчивый характер погоды в классе плохо влияет на здоровье людей, постоянно в нем находящихся. Особенно плохо влияет на всех резко континентальный климат в классе.
Это - когда в классе рядом существуют разные континенты: континент учителей и континент учащихся.
Резко континентальный климат характеризуется резкими перепадами погоды в классе, что крайне негативно сказывается на школо-чувствительных людях, которых в школе - большинство.
Не надо нам в школе, в классе ничего резкого, а тем более континентального.
Отсюда - мои "пусть пожелания":
1. Пусть учитель будет метеорологом, предвидящем погоду в классе.
2. Пусть изменчивый характер носит методика преподавания вашего предмета, но неизменными остаются Ваш профессионализм, преданность детям и делу, простая человеческая порядочность.
3. Пусть температура знаний в вашем классе будет всегда плюсовой и никогда не опускается до нуля и ниже.
4. Пусть ветер перемен никогда не превращается в ветер в голове.
5. Пусть ветер в вашем классе будет ласковым и свежим.
6. Пусть светит в вашем классе радуга открытий.
7. Пусть минует вас град "неудов" и "двоек", а "пятерки" и успехи льются рекой.
8. Пусть никогда "не грянет буря" в вашем классе.
9. Пусть ваш класс будет парником - парником любви, доброты, уважения и порядочности. В таком парнике выраст
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>