вносит изменения и дополнения в первоначальный кластер. В процессе работы над кластером ученики устанавливают причинно-следственные связи между блоками информации. Формулируют новые вопросы. Урок завершается коллективной рефлексией. Можно завершить урок составлением синквейна - кратким стихотворением, представляющим собой синтез информации в лаконичной форме.
Приёмы этого этапа: эссе, синквейн, хокку, бортовой журнал, " Шесть шляп мышления"
Примеры синквейнов
Атмосфера
Газообразная , прозрачная,
Защищает, предохраняет, сохраняет.
Верхняя оболочка Земли.
Воздух.
Упражнение составить план построения уроков по технологии критического мышления с использованием нескольких приемов.
Самооценка (1б-10б)Форма работы
3гейм "Педагогический антураж".
Описание гейма:
Представим себе, что урок - это необычное блюдо. Возможно, это торт. Поэтому предлагаем приготовить торт "Особый".
Ингредиенты:
1. 3 коржа, соответствующих этапам урока
2. Крем - методы и приёмы.
3. Особые добавки - формы работы.
4. Оформление - педагогический дизайн - педагогические технологии.
Задание: описать урок-торт, мотивируя выбор продуктов.
Примечание: форма выполнения работы - составление коллажа из ранее приготовленных заготовок. На коржи (белые заготовки) прикрепляются бумажные ярлыки с названиями методов, приёмов, форм работы. Обязательное условие - консультация с шеф-поваром (наставником). Работу лучше проводить в группах: опытные учителя малоопытные. Эта форма работы используется не только в ШМУ, но и на педсоветах и семинарах.
Рис. 2. Заготовки для работы по составлению урока-торта.
Журнал прогресса Подсчет всех баллов. Вручается приз
Какую бы педтехно
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>