Программно-методическое обеспечение учебных проектов по русскому языку как средство развития исследовательских умений у обучающих-ся 3 класса

Страницы: <<  <  86 | 87 | 88 | 89 | 90  >  >>

са другие пословицы, я решил провести упражнение "Дополни пословицу".
Терпение и труд . . . (все перетрут).
Дело мастера . . . (боится).
С волками жить . . . (по-волчьи выть).
Яблоко от яблони . . . (недалеко падает).
Грамоте учиться . . . (всегда пригодится).
Худой мир . . . (лучше доброй ссоры).
На безрыбье . . . (и рак рыба).
Один в поле . . . (не воин).
Ученье -- свет . . . (а неученье -- тьма).
Что посеешь . . . (то и пожнешь).
Шила в мешке . . . (не утаишь).
- В своей речи важно использовать пословицы и поговорки, они не только делают нашу речь ярче, но и являются частичкой русского народа. Я использую в своей речи такие пословицы и поговорки как:
Учение -- путь к умению.
Учи других и сам научишься.
Век живи, век учись.
Ученику -- удача, учителю -- радость.
- Некоторые из тех пословиц и поговорок, которые известны нам много лет, в оригинале были не совсем такими. Или стали не совсем такими со временем. Устное народное творчество редко записывалось раньше и, переходя от одного поколения к другому, могло и лишиться какой-то части, и преобразиться семантически. А иногда их значение меняли через века наши современники, подгадывая под настроение.
Например:
В здоровом теле здоровый дух - редкая удача.
Дорога ложка к обеду, а там хоть под лавку.
За двумя зайцами погонишься - ни одного кабана не поймаешь.
- Пословицы и поговорки, являясь частью культуры нашего народа, всегда оставались и останутся актуальными, несмотря на развитие экономики и техники, на прогресс. В любое время пословицы и поговорки будут характерной чертой русского народа, объектом внимания и исследования. Но, к сожалению, эта составляющая нашего языка в настоящее время утрачиваетс

Страницы: <<  <  86 | 87 | 88 | 89 | 90  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: