Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике. Рига : Эксперимент, 1995.
21. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы (утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 29. 12. 2014 2765-р). URL: http://government. ru/media/files/mlorxfXbbCk. pdf (дата обращения: 13. 01. 2017).
22. Курс внеурочной деятельности // Основы проектно-исследовательской деятельности. URL: http://nsportal. ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2016/01/25/kurs-vneurochnoy-deyatelnosti-osnovy-proektno (Дата обращения 03. 03. 2017).
23. Новикова Л. И. , Караковский В. А. , Селиванова Н. Л. Концептуальные основы теории воспитательных систем. М. : Новая школа, 1993.
24. Леонтович А. В. Концептуальные основания моделирования организации исследовательской деятельности учащихся // Исследовательская работа школьников. 2006. 4.
25. Лисина М. И. Развитие познавательной активности детей в ходе общения со взрослыми и сверстниками // Вопросы психологии. 1982. 4 .
26. Литовченко В. Н. Формирование исследовательских умений студентов педагогических специальностей университета средствами НИР : дис. канд. пед. наук. Минск, 1990.
27. Матюшкин A. M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М. : Педагогика, 1972.
28. Методы диагностики исследовательских умений младших школьников URL: http://bibliofond. ru/view. aspx?id788928 (дата обращения: 05. 02. 2017).
29. Мусс Г. Н. , Попова Н. Н. Организация проектно-исследовательской деятельности первоклассников // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2014. 36.
30. Мухина В. С. Возрастная психология. М. , 2003.
31. Обухов А. С. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения // Народное образование. 2000. 10.
Страницы: << < 135 | 136 | 137 | 138 | 139 > >>