Программно-методическое обеспечение учебных проектов по русскому языку как средство развития исследовательских умений у обучающих-ся 3 класса

Страницы: <<  <  133 | 134 | 135 | 136 | 137  >  >>

Просвещение, 2013.
8. Романов П. Ю. Формирование исследовательских умений обучающихся в системе непрерывного педагогического образования : дис. докт. пед. наук. Магнитогорск, 2003.
9. Сабирова Э. Г. , Закирова В. Г. Формирование исследовательских умений учащихся в информационно-образовательной среде начальной школы. Казань : КФУ, 2015.
10. Савенков А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. М. : Просвещение, 2006.
11. Савенков А. И. Маленький исследователь. Как научить младшего школьника приобретать знания. Ярославль : Академия развития, 2008.
12. Савенков А. И. Учебные исследования в начальной школе. // Нач. шк. 2003. 12.
Приложение 1
Карточка проекта
ФИО исследователя:
Тема проекта:
Цель проекта:

Гипотеза:
План выполнения проекта:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Текст доклада:









Приложение 2

ФИО ученика
Название темы
1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


Темы исследования в рамках раздела



Список литературы


1. Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. М. , 1979.
2. Андреев В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: основы педагогики творчества. Казань : Изд-во Каз. гос. ун-та, 1988.
3. Андреев В. И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности. М. : Высшая школа, 1981.
4. Асмолов А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия. От действия к мысли : пособие для учителя. М. : Просвещение, 2010.
5. Афанасьев В. Г. Общество: системн

Страницы: <<  <  133 | 134 | 135 | 136 | 137  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: