х", "посмотреть в компьютере", "провести эксперимент", "понаблюдать").
5.
Отбирает информацию в соответствии с намеченным планом
6.
Обобщает и систематизирует информацию
7.
Разрабатывает творческий продукт (словарь, памятку, сборник, энциклопедию, стен-газету и т. д. )
8.
Активно принимает участие в представлении результатов
9.
Отвечает на вопросы, отстаивает (защищает) собственную позицию
10.
Осуществляет пошаговый контроль собственной деятельности
Средний балл
Шкала перевода среднего балла в уровень сформированности компетенций:
1,5 - 2 - высокий уровень;
1 - 1,4 - средний уровень;
0,5 - 0,9 - низкий уровень
Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы необходимо следующее материально-техническое обеспечение:
технические средства: наличие специального кабинета для занятий, оборудованного проектором и интерактивной доской, а также оборудованное место учителя (компьютер, колонки), чтобы воспроизводить и демонстрировать ЦОР;
библиотека учебно-методических изданий: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий "Русский язык" 3 класс в 2 ч. , В. И. Максимов. Русский язык и культура речи, О. Я. Гойхман, Т. М. Надеина. Речевая коммуникация, Савенков А. И. Методика исследовательского обучения младших школьников. - Самара : Издательство "Учебная литература": Издательский дом "Федоров", 2011. 224 с. , Савенков А. И. Психология исследовательского обучения. - М. : Академия, 2005. , детские энциклопедии, справочники и другая аналогичная литература;
словари: Даль Владимир. Толковый словарь живого великорусско
Страницы: << < 131 | 132 | 133 | 134 | 135 > >>