исследования в этой области представят (ФИО). (Может быть более 1 проекта по теме)
- Есть ли вопросы у жюри?
- Это было невероятно интересно, присаживайтесь!
- Мы увидели сегодня множество интересных идей, умозаключений. Каждый из вас поделился опытом, вот это и есть счастье.
- Настало время определить победителей!
Представляют проекты.
3. Заключительный
- Пока жюри подводит итоги, предлагаю выбрать победителя зрительских симпатий, для этого на листочке напишите имя участника самого понравившегося проекта.
- Слово предоставляется жюри! (Вручают грамоты)
- Приз зрительских симпатий получает (ФИО)!
- Знания в карман ты не положишь,
И в магазине ты купить не сможешь.
Знания умом добыть всегда сумей,
Вовремя всё сделать только ты успей.
- Молодцы, ребята, вы сегодня все справились с поставленной задачей, представили свои работы. И по праву можете назвать себя настоящими исследователями!
Получают призы.
Мониторинговая карта определения результатов освоения курса
Проводится в начале и в конце курса (на вводном (1) и пятом занятии (последнем по созданию проекта)).
Критерии оценки: 0 - показатель не проявляется, 1 - показатель проявляется частично, 2 - показатель проявляется в полной мере.
Фамилия, имя ребенка:
Класс:
Показатели
Начало курса
Окончание курса
1.
Самостоятельно определяет тему проекта
2.
Самостоятельно или совместно с учителем выделяет цель, формулирует гипотезу
3.
Составляет план исследования
4.
Использует известные методы исследования ("подумать самостоятельно", "спросить у взрослого", "посмотреть в книга
Страницы: << < 130 | 131 | 132 | 133 | 134 > >>