Е ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ:
Групповые занятия (10 чел. – 1 год обучения; 10 чел. – 2,3,4,5 год обучения).
Занятия малыми группами (состав и количество детей в малых группах варьируется в зависимости от специфики номера. По мере необходимости занятия могут быть индивидуальными - с каждым ребенком отдельно прорабатывается программа групповых занятий в индивидуально соответствующем ребенку режиме, выявляются конкретные дефекты и недоработки. Иногда проблемы на занятиях имеют под собой психологическую основу, а не отсутствие музыкальных способностей. Индивидуальные занятия проводятся и для наиболее выдающихся детей из детского объединения, где вокально-хореографическая работа и работа над произведением проводится более глубоко и обособленно).
Система специальных вокальных и хореографических упражнений;
Работа в группе, ансамбле, дуэте, трио и т. д.
Организация практической деятельности;
Творческое выступление, как результат этапа деятельности.
Формы и методы проведения занятий:
1. Открытые занятия для родителей.
2. Репетиции.
3. Промежуточные смотры.
4. Учебная игра.
5. Занятие-фантазия.
6. Занятие-конкурс.
Данная программа предусматривает дифференцированный подход к обучению, учёт индивидуальных психофизиологических особенностей детей. Использование традиционных и современных приёмов обучения позволяет заложить основы для формирования основных компонентов учебной деятельности: умение видеть цель и действовать согласно с ней, умение контролировать и оценивать свои действия. Репертуар для каждого обучающегося подбирается педагогом по вокалу с учетом возрастных, психологических особенностей ребенка, его вокальных данных. В календарно-тематическом плане отражён конкретный репертуар для каждого обучающегося. При
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>