Программа развития представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста в системе дидактических игр и упражнений

и "Раздели блоки" (логические блоки геометрических фигур)
Развитие умений разбивать множества по трем совместимым свойствам, производить логические операции "не", "и, "или", доказательности мышления.

21
Д/упражненеи "Определи недостающий дом"
Упражнять детей в самостоятельном решении задач, в умении доказывать его правильность или ошибочность с помощью анализа групп фигур, сопоставления обобщенных признаков одной или другой групп.

22
Д/и "Вьетнамская игра"
Упражнять детей в умении осуществлять зрительно-мыслительный анализ возможного способа расположения фигур, проверяя его на практике.

23
Д/упражненеи "Домино" (логические фигуры)
Продолжать развивать умения выделять и абстрагировать цвет, форму, размер; сравнивать предметы по заданным свойствам.
24
Д/упражненеи "Калейдоскоп"
Развивать умения воспринимать и воспроизводить рисунок из фигур, соблюдая определенное их сочетание и расположение.
Январь
25
Д/и "Найди сходства домиков"
Упражнять детей в самостоятельном решении задач, в умении доказывать его правильность или ошибочность с помощью анализа групп фигур, сопоставления обобщенных признаков одной и другой групп.
26
Д/и "Определи геометрическую фигуру"
Учить различать геометрические фигуры по форме, путем сопоставления элементарных фигур; узнавание знакомых форм в рисунке.
27
Д/и "Закрась неподходящую фигуру"
учить решать логическую задачу на сходства и различие.
28
Д/упражнение "Дорисуй"
Закреплять знания о г/ф, развивать геометрическоефоображение пространственных представлений.
29
Д/и "Угадай на что похоже"