ию о налчии или отсутствии определенных свойст у предметов по их символическим обозначениям.
10
Д/упражнение "Найди и заштрихуй"
Учить решать логическую задачу на анализ и синтез; закреплять знания о геометрических фигурах: круг, треугольник, овал.
11
Д/упражнение "Зачекни правильно"
Учить решать логическую задачу на анализ и синтез
12
Д/и "Заколдованный мешочек"
Учит детей выбирать фигуры на ощупь по осязательно воспринимаемому образцу.
13
Д/и "Составь предмет"
Учить детей анализировать способ расположения частей, составлять фигуру-силуэт, ориентируясь на образец.
14
Д/и "Необыкновенные фигуры"
Развиватьспособность к анализу, абстрагированию, умения строго следовать правилам при выполнении цепочки действий ; творческое мышление, воображение.
15
Д/и "Найди пару"
Развивать восприятие, умения анализировать и сравнивать предметы по самостоятельно выделенным свойствам.
16
Д/и "Поставь машину в нужный гараж" (логические блоки, таблица с изображением дорожек и гаражей)
Продолжать развивать умение классифицировать.
Декабрь
17
Д/и "Найди дорогу из леса" (логические фигуры)
Развитие логического мышления, умение рассуждать.
18
Д/упражнение "Преврати геометрические фигуры в предметы"
Учить решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации; учить дорисовывать геометрические фигуры, преобразовывая их в изображение похожих предметов
19
Д/упражнение "Продолжи ряд"
Развивать умения осуществлять последовательные умственные действия: анализировать, обобщать по признакам, целенаправленно думать.
20
Д/
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>