зможными способами проверку её решения (до решения - прикидка ответа; в ходе решения - проверка по смыслу; после решения. Решение другим способом; составление и решение обратной задачи; установление соответствия между данными и искомой величиной) 3, с. 8.
Математические игры - ребусы, примеры с буквами, цепочки.
Логические задачи - задачи с недостающими данными, решаемые методом подбора.
Комбинаторные задачи -комбинации из 3, 4, 5 элементов. Запись решения в виде таблицы, в виде схемы.
Числовые задачи - задачи на смекалку, задачи в стихах.
Текстовые задачи - задачи на движение, на нахождение доли числа и числа по доле.
Волшебные квадраты - задача разрезывания квадрата; как Абул Вефа составил квадрат из трёх равных квадратов; два способа превращения квадрата в три равных квадрата; превращение квадрата в равносторонний треугольник; превращение равностороннего треугольника в квадрат; как раскроить параллелограмм, чтобы из полученных частей можно было составить квадрат; возможность превращений квадрата; превращение квадрата в 2, 3, . . . , n равносторонних треугольников.
Задачи на делимость - признаки делимости на 2,3,4,5 и т. д.
Задачи на переливание - единицы объема, вместимость, мерки объема
Задачи с геометрическим содержанием - моделирование на плоскости, объемное моделирование, периметр, площадь, объем.
Олимпиады по математике. Анализ олимпиадных работ - задания повышенной сложности. Разобрать типичные ошибки при выполнении работ. Спланировать дальнейшую деятельность.
Проектно-исследовательская деятельность - вести исследовательскую, самостоятельную работу, по итогам которой оформлять сборники заданий для учащихся своего класса.
Требования к уровню усвоения программы:
Курс направлен на развитие
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>