азвивать способность искренне верить в любую воображаемую ситуацию, превращать предметы.
Развивать навыки действия с воображаемыми предметами.
Уметь сочинять этюды по сказкам и импровизировать игры-драмматизации на темы знакомых сказок.
2 часть – «Ритмопластика»Развивать умение использовать разнообразные жесты.
8
8
N
n
Þ
愁Ĥ摧㹎ᤀb
n
p
x
z
Ž
Ä
Ü
Þ
摧Ë欀豤
欀䱤
4 часть – «Основы театральной культуры»Знакомство детей с различными видами театров, умение ими пользоваться. Учить свободно выбирать сказку, подбирать к ней соответствующий вид театра и показывать её по ролям. Учить детей выбирать элементы костюмов к различным сказкам.
Март 1 занятие1 частьИгра «Поварята»
2 частьИгра «Как живешь?»
3 часть Игра «Похожий хвостик»
4 частьПоказ по ролям сказки «Колосок» (пальчиковый театр)
2 занятие1 частьИгра «Король»
2 частьИгра «Заколдованный лес»
3 часть Игра «Фантазия о…. »
4 частьПридумывание и показ сказки (конусные куклы)
3 занятие1 частьИгра «Превращение детей»
2 частьИгра «В стране цветов»
3 часть Упражнения для трех видов дыхания
4 частьРазучивание сказки «Колосок» после распределения ролей
4 занятие1 частьИгра «Живой телефон»
2 частьИгра «Заводная кукла»
3 часть Игра «Ручной мяч»
4 частьПальчиковый театр
апрель1 занятие1 частьИгра «Японская матрешка»
2 частьИгра «В детском мире»
3 часть Игра «Шея есть, шеи нет»
4 частьТренировка вождения конусных кукол
2 занятие1 частьИгра «Что ты слышишь?»
2 частьИгра «Кто на картинке?»
3 часть Игра «Змейка с воротцами»
4 част
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>