ьСочинить сказку (с куклами би-ба-бо)
3 занятие1 частьИгра «Угадай. Что я делаю» (вариант)
2 частьИгра «Заколдованный лес»
3 часть Игра «Фраза по кругу»
4 частьИнсценирование по ролям сказки «Рукавичка»
4 занятие1 частьИгра «Превращения комнаты»
2 частьИгра «Тюльпан»
3 частьИгра «Птичий двор»
4 частьЗакрепление вождения тростевых кукол
май1 занятие1 частьИгра «Что мы делаем – не скажем, а зато мы вам покажем»
2 частьИгра «Ёжик»
3 часть Игра «Главное слово»
4 частьЗакрепление навыков вождения тростевых кукол
2 занятие1 частьИгра «Что ты слышишь?»
2 частьИгра «Заводная кукла»
3 часть Игра «Скороговорки»
4 частьПоказ по желанию сказки на ширме (куклы би-ба-бо)
3 занятие1 частьИгра «Телепаты»
2 частьИгра «Поймай хлопок»
3 часть Игра «Зарядка для языка»
4 частьНатольный театр из коробочек «Кот, лиса и петух» (русская народная сказка)
4 занятие1 частьИгра «Внимательные матрешки»
2 частьИгра «Ёжик»
3 частьЗарядка длоя шеи и челюсти
4 частьПокажем малышам сказку «Колосок" (пальчиковый театр)
Программа составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам. Интеграция образовательной области
1. «Музыка», где дети учатся слышать в музыке разное эмоциональное состояние и передавать его движениями, жестами, мимикой; слушают музыку к очередному спектаклю, отмечая разнохарактерное ее содержание, дающее возможность более полно оценить и понять характер героя, его образ.
2. «Художественное творчество», где дети знакомятся с репродукциями картин, иллюстрациями, близкими по содержанию сюжету спектакля, учатся рисовать разными материалами по сюжету спектакля или отдельных ег
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>