треблять наречия: опять, обратно (совершенствование культуры своей речи).
Передавать содержание в сжатом, выборочном, развернутом виде.
Устный и письменный контроль
/
ФГ
114
4. 9. 4
Деепричастие
С. 82-83
(I)
Дать общее представление о деепричастии (можно без термина) как группе особых помощников глаголов. Помогающих обозначить дополнительное действие (лица) предмета. Предупреждать распространенные рече-грамматические недочеты типа: Подъезжая к станции, у меня упала шляпа (Чехов). - 3229.
положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса русского языка;
Наблюдать над ролью употребления деепричастий в речи. Правильно употреблять деепричастия. Обозначающие дополнительные действия того же лица, что выполняет главное действие.
Строить речевое высказывание с позицией передачи информации, доступной для понимания слушателям.
Устный и письменный контроль
/
ФП
115
4. 9. 5
Частицы - служебные части речи
С. 84-85
(II)
Расширить знания о служебных частях - частицах. Повторить сведения об употреблении и правописании отрицательной частицы НЕ.
понимание богатства и разнообразия языковых средств для выражения мыслей и чувств;
Выявлять смысл пословиц. Употреблять пословицы (по выбору) в своей речи.
Строить речевое высказывание с позицией передачи информации, доступной для понимания слушателям.
Устный и письменный контроль
/
ФГ
116
4. 9. 6
Предлоги, союзы - служебные части речи.
С. 86-87
(I)
Упражнять в различии предлога и приставки. Наблюдение над употреблением в речи союзов (противительных, разделительных и соединительных). Познакомить с наличием в языке особых групп слов (междометий, этикетных слов, звукопод
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>