br/>
2. 8. 1
Диктант по теме "Анализируем и строим предложения"
С. 90
(V)
Обучать воспроизведению содержания текста, воспринимаемого на слух, по мини- частям (близко к исходному тексту). Учить работе над речевыми недочетами и другого типа ошибками.
понимание богатства и разнообразия языковых средств для выражения мыслей и чувств;
Осознанно использовать в высказыаниях глаголы в разных формах.
"Проба пера": составлние загадки о явлениях природы (по выбору).
Восстанавливать последовательность частей текста, употреблять глаголы из скобок в нужных формах.
Внимание к мелодичности народной звучащей речи.
Способность к самооценке успешности в овладении языковыми средствами в устной и письменной речи.
Письменный контроль/ И
42
43
2. 8. 2
2. 8. 3
Обобщение по теме "Анализируем и строим предложения"
(III, IV)
По материалам рубрики "Мастерская слова" ( 1) Главные члены предложения, морфологические средства их выражения. Правописание личных окончаний глаголов (обобщение).
Употребление в нужном для контекста значении существительного квартал
Устный и письменный контроль / ИГФ
44
2. 8. 4
Творческое списывание повествовательного текста с элементами описания.
С. 90-91
(V)
Учить восстанавливать последовательность частей текста, употреблять глаголы из скобок в нужных формах.
Вариатив: свободное письмо на основе личных наблюдений о загадках природы (4,5).
осознания языка как основного средства мышления и общения людей;
Письменный контроль/ И
2. РАЗВЁРТЫВАЕМ, РАСПРОСТРАНЯЕМ МЫСЛИ. . . (20 ч)
3. 1. Используем второстепенные члены предложения (4 ч)
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>