ла (режешь), в повелительных формах (режь), в неопределённой форме (стричь).
Сопоставлять и употреблять ь после шипящих в глаголах и именах существительных.
Определять грамматические признаки глаголов.
Спрягать глаголы с непроверяемыми орфограммами в корне слова.
Различать произношение и написание слов, находить способ проверки написания слова и выбирать нужную букву для обозначения звуков.
Участвовать в составлени алгоритма (плана действий) решения новых орфографических задач и использовать его при записи окончаний глаголов. Анализировать и систематизировать признаки частей речи и предложения, действуя по памятке. Анализировать содержание и контролиролвать правильность записей. "Читать" текст, составлять план и восстанавливать содержание текста по плану.
Устный и письменный контроль /
ФГП
25
26
27
2. 4. 4
2. 4. 5
2. 4. 6
Правописание безударных личных окончаний глагола
С. 68 -- 75
(I, II, III)
Познакомить с условиями проявления и признаками орфограммы: безударные личные окончания глаголов, выбор гласных е - и в зависимости от соотнесенности глагола с определенным спряжением.
Упражнять в выборе гласных е - и, меняя условия: 1) известно спряжение глагола, 2) спряжение узнается по неопределенной форме, 3) даются глаголы разных видов типа решать, решить, 4) даются глаголы с приставкой вы- (выстоишь), 5) выбор гласных я/ю в глаголах 3 лица множественного числа кол. . т, бор. . тся.
Спряжение глаголов с непроверяемыми орфограммами в корне
эмоционально-ценностное отношение к конкретным поступкам.
Устный и письменный контроль /
ФГП
28
2. 4. 7
Контрольный диктант по теме "Правописание глаголов"
(V)
Проверить
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>