о народа;
Устный и письменный контроль /ФП
3
1. 1. 3.
Употребление Ь и Ъ.
С. 18-19
(III)
Продолжать упражнять в соблюдении произносительных и правописных норм; в различении и написании слов с разделительным Ь и Ъ знаками. Дать сведение о происхождении слова стадион. Повторить разбор по членам предложения.
положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса русского языка;
Устный и письменный контроль /ФП
4
1. 1. 4
Упражнения в написании слов с разными типами согласных и гласных орфограмм
С. 19 -- 21, 36 -- 40
(III)
Дополнить систему тренинговых упражнений словами на повторение написаний с удвоенными согласными ( 36, 37), с разными типами орфограмм, с полногласными и неполногласными буквосочетаниями оро/ра, оло/ла, ере/ре.
Учить замечать и корректировать речевые недочёты в чужой и собственной речи
Устный и письменный контроль /ФГ
1. 2. В устной речи интонация, а в письменной. . . пунктуация (11 ч)
5
6
7
1. 2. 1
1. 2. 2
1. 2. 3
Различаем и оформляем предложения по цели высказывания, выражаем чувства и отношение
С. 21 -- 27
(II, III, III)
Актуализировать сведения об интонационных средствах и их роли в устной речи, углубить представления о взаимосвязи интонации и знаков препинания при выделении предложений и их частей.
Упражнять в выделении предложений из потока речи, в дифференциации предложений по цели высказывания, по выражению в них разных чувств с помощью интонационных средств и знаков препинания при чтении, проигрывании и записи текстов-диалогов, делении "сплошного" текста на предложения.
Формировать умения "читать" знаки препина
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>