го общения, сопоставлять фольклорную сказку и её интерпретацию средствами других искусств (ил - люстрация, мультипликация, художественный фильм);
:: выделять нравственную проблематику фольклорных текстов как основу для развития представлений о нравствен - ном идеале народа, формирования представлений о русском национальном характере;
:: видеть черты русского национального характера в геро - ях русских народных сказок и былин;
:: учитывая жанрово-родовые признаки произведений уст - ного народного творчества, выбирать фольклорные произведе - ния для самостоятельного чтения;
:: целенаправленно использовать малые фольклорные жанры в своих устных и письменных высказываниях;
:: определять с помощью пословицы жизненную / вы - мышленную ситуацию;
:: выразительно читать сказки и былины, соблюдая соот - ветствующий интонационный рисунок устного рассказывания;
:: пересказывать сказки, чётко выделяя сюжетные линии, не пропуская значимых композиционных элементов, исполь - зуя в своей речи характерные для народных сказок художе - ственные приёмы;
:: выявлять в сказках характерные художественные при - ёмы и на этой основе определять жанровую разновидность сказки, отличать литературную сказку от фольклорной;
:: устанавливать связи между предметами, явлениями, от - гадывая или сочиняя загадку;
:: сравнивая сказки, пословицы, принадлежащие разным народам, видеть в них воплощение общечеловеческого нрав - ственного идеала.
Освоение произведений художественной литературы вы - ражается в читательской компетентности учащихся, их способности:
:: понимать эстетическую, образную природу литературы как искусства слова;
:: воспринимать художественную литературу как явление национальной и мировой культуры, средство сохранения и перед
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>