изведе - ние, используя све - дения по истории и теории литературы; подтверждать глав - ную мысль Чехова: "Не теряйте в себе человека" - приме - рами из его произ - ведений
Органи - зация сов - местной учебной деятель - ности
Презента - ции с при - менением ИКТ
Сообщения о художественном мире А. П. Чехова. Основные черты чеховской поэтики
95
1
Рассказы Чехова 90-х г. XIX в. ("По - прыгунья", "Пала - та 6", "Сту - дент", "Дом с ме - зонином")
Вн. чт. 12
Комби - ниро - ванный урок
Проблема истинных и ложных ценностей. "Восходящее" и "нисхо - дящее" развитие лично - сти в произведениях пи - сателях
Жанр рассказа и ис - кусство европейской новеллы эпохи реа - лизма. Ги де Мопас - сан "Пышка". Искус - ство психологической детали. Формы выра - жения авторской по - зиции: сценический диалог, знаменатель - ные фамилии, прием пародирования. Прин - цип пародирования письма, лиризм и экс - прессивность - сред - ства их создания
Знать: содержание изученного произ - ведения.
Уметь: излагать мысли на заданную тему; выявлять ав - торскую позицию в произведении, приемы системати - зации материала
Органи - зация сов - местной учебной деятель - ности
Презента - ции с при - менением ИКТ
Чтение рассказов, пересказ, анализ эпизодов
96
1
Душевная дегра - дация человека в рассказе Чехова "Ионыч". История создания рассказа. Лингвостилистический анализ
Комби - ниро - ванный урок
Образы людей, которых "можно уважать, и мир, который окружает и не губит их". Трагизм по - вседневного бездушного существования и духов - ного оскудения личности в рассказе "Ионыч"
Жанр рассказа и ис - кусст
Страницы: << < 66 | 67 | 68 | 69 | 70 > >>