. 10
Коста Хетагуров
"Осетинская лира"
Чтение "Очарован - ного стран - ника", зада - ния 4-9
93
1
"Две Катерины": "Гроза" Н. А. Ост - ровского и "Леди Макбет Мценского уезда" Н. С. Лес - кова
Вн. чт. 11
Комби - ниро - ванный урок
Освещение темы женс - кой судьбы в творчестве Островского и Лескова (на сопоставлении обра - зов и судеб двух героинь)
Лесков и православие. Роль Лескова в разви - тии русской литера - туры. Его позиция в литературной поле - мике
Уметь: выявлять "сквозные" темы и ключевые проблемы русской литературы
Органи - зация сов - местной учебной деятель - ности
Творческая работа -эссе
94
1
А. П. Чехов (8 часов)
Художественный мир А. П. Чехова. Основные черты чеховской поэтики. Рассказы Чехова на - чала 80-х гг. XIX в. Анализ рассказов "Не в духе", "Цве - ты запоздалые"
Комби - ниро - ванный урок
Представление об обще - ственно-политической жизни 80-90-х гг. XIX в. Роль творчества А. П. Че - хова. Личность и судьба писателя, особенности художественного миро - ощущения Чехова. Изоб - ражение картины пошлой жизни и стремление изоб- разить прекрасное, отве - чающее высоким нормам нравственности в расска - зах 80-х гг
Жанр рассказа и ис - кусство европейской новеллы эпохи реализ - ма. Рассказ "Пышка" Ги де Мопассана. Искусство психоло - гической детали. Формы выражения авторской позиции: сценический диалог, знаменательные фа - милии, прием паро - дирования. Принцип пародирования пись - ма, лиризм и экспрес - сивность - средства их создания
Знать: основные факты жизни и твор - чества писателя. Уметь: анализиро - вать и интерпрети - ровать художест - венное про
Страницы: << < 65 | 66 | 67 | 68 | 69 > >>