вского диалога
Р. К. 11
Комби - ниро - ванный урок
Характеристика драма - тургического творчества Чехова; основные прин - ципы "новой драмы", особенности сюжетного построения пьесы; про - странственно-временная организация пьесы. Спо-
собы организации сцени-
чсекого действия в пьесе. Теоретико-литературное понятие "подтекст", спо - собы его создания. Ана - лиз особенностей рече - вой характеристики пер - сона-жей, художественной природы главного образа пьесы. Особенности пи - сательской манеры Че - хова
Глубокий смысл ма - лозначительных эпи - зодов и реплик
Уметь: анализиро - вать и интерпрети - ровать художест - венное произведе - ние, используя све - дения по истории и теории литературы
Органи - зация сов - местной учебной
деятель - ности
Р. К. 11
В. В. Ходарев
"Казачья любовь"
Чтение и анализ эпизодов пьесы
99
1
Контрольное тестирование 2
Система образов в пьесе "Вишне - вый сад". Главный образ пьесы (сад как символ ко - медии)
Комби - ни-ро - ванный урок
Систематизация знаний о значении и влиянии творчества А. П. Чехова на формирование литера - турного процесса и ду - ховного мира читателей
Чехов и приближение эпохи модерна
Уметь: анализиро - вать и интерпрети - ровать художест - венное произведе - ние, используя све - дения по истории и теории литературы
Контрольное тести-рование 2
Чтение и анализ эпизодов пьесы
100101
2
Контрольное сочи - нение по творче - ству А. П. Чехова2
К. Р.
Р. Р. 17-18
Урок
развития
речи
Систематизация знаний о значении и влиянии творчества А. П. Чехова на формирование литера - турного процесса и ду - ховного мира читателей
В
Страницы: << < 68 | 69 | 70 | 71 | 72 > >>