сти
Презента - ции с при - менением ИКТ
Творческая работа -эссе
83
1
В. П. Некрасов "В окопах Сталинграда". Трагические будни войны.
Комби - ниро - ванный урок
Мастерство писателя, идейная позиция автора
Сопоставление художественного мира М. Шолохова и В. П. Некрасова в изображении будней войны
Знать: содержание литературного произведения; историко-литературный контекст.
Уметь: анализировать и интерпретировать произведения; выявлять авторскую позицию; характеризовать особенности стиля писателя
Фрагмент документального фильма "Сталинград"
Творческая работа -эссе
84
1
Военная лирика (обзор). Р. К. Поэзия о войне в творчестве ставропольских авторов.
Р. К. 8
Комби - ниро - ванный урок
Единство советских авторов в годы войны, реализация темы памяти в творчестве поэтов Ставрополья 40-х гг.
Характеристика авторского стиля поэтов
Знать: содержание литературного произведения; историко-литературный контекст.
Уметь: выразительно читать изученное произведение, соблюдая нормы литературного произношения
Выразительное чтение изученного произведения
Р. К. 8
Поэзия о войне в творчестве ставропольских авторов.
Творческая работа -эссе
85
1
Русское литературное зарубежье, судьба русской литературы в эмиграции. . Основные темы творчества. Периодизация.
Урок объясне - ния но - вого ма - териала
Понятие феноме-на русского лите-ратурного зару-бежья, его особе-нностей, основ-ные представле-ния (М. Адамович, М. Алданов,М. Осоргин, Г. Газданов)
Реализация традиций русской классики и новаторства. Черты европейской литературы
Знать: содержание литературного произведения; историко-литературный контекст.
Страницы: << < 101 | 102 | 103 | 104 | 105 > >>