уализация позитив - ного опыта участников.
2. Психологическая разминка.
а) Игра "Растение"
Цель: произвольное чередо - вание состояния мышечного напряжения и расслабления. Дети посте - пенно"вырастают" из семечек, затем "ломаются".
б). Игра "Изобрази чувство"
Цель: развитие атмосферы спло - ченности в группе, повышение чувствительности к невербальным сред - ствам общения.
Один участник выходит из комнаты. Ведущий на - зывает ему какое-нибудь чувство. Задача этого участника -- пока - зать это чувство невербально. Группа отгадывает. Иногда ребенок говорит, что не знает, как показать доставшееся ему чувство. В этом случае ведущий может помочь.
в). Игра "Передача чувства прикосновением"
Цель: развитие атмосферы сплоченности в группе, повышение чувствительности к невербальным средствам общения.
Водящий участник садится спи - нойк группе. К нему по очереди подходят остальные и передают прикосновением одно из четырех чувств: страх, радость, любопыт - ство или грусть. Водящий должен сказать, какое чувство ему пе - редали.
г). Игра "Пип"
Цель: развитие атмосферы сплоченности в группе, повышения чувствительности к невербальным средствам общения.
Участники сидят в кругу. Водящий с завязанными глазами нахо - дится в центре круга. Его раскручивают, чтобы он потерял ориен - тацию, и одновременно все меняются местами. Задача ведущего -- подойти к какому-нибудь месту в кругу, своими коленями нащу - пать колени сидящего, не прикасаясь руками, сесть на эти колени. Тот, на кого сели, должен не своим голосом сказать: "Пип!" А водя - щий должен определить, у кого на коленях он сидит.
3. Работа по теме занятия
а). Информирование
Цель: п
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>