т получившиеся формы на доске. По окончании игры проводится обсуждение, подчеркиваю - щее важность групповой работы: если круг не получился, это зна - чит, что никто из участников не выполнил задание.
При проявлении раздражения, агрессии со стороны отдельных ребят в адрес других, в контексте работы группы эти действия ре - гулируются на основе правил, а в дальнейшем служат материалом для анализа причин.
б). Игра "Коллективный счет"
Цель: развитие эмпатических способ - ностей, внимания к окружающим.
Задача: с закрытыми глазами груп - па должна досчитать до 10. Важное условие: каждое число должен произносить только один голос. Договариваться, кто какое число называет, нельзя. В случае ошибки (если число названо несколь - кими участниками одновременно) игра начинается заново.
Дети, не участвующие в игре (пассивно присутствующие), тре - буют дополнительного внимания в ритуале завершения занятия.
4. Ритуал завершения занятия
Цель: ассимиляция опыта, выход из за - нятия.
Во время рефлексии напоминается цель групповой работы для того чтобы связать опыт, полученный на занятии, со "страте - гическими" целями работы
Занятие 3.
Тема: "Мои достижения"
Закрепление мотивации групповой работы, формирование чувства успешности, осознание личных целей".
Необходимые материалы: магнитофон, кассета со спокойной . инструментальной музыкой, бумага, цветные карандаши, фломас - теры, скотч, талисман.
Ход занятия
1. Ритуал приветствия (включение в работу).
2. Психологическая разминка.
- Игра "Один стул"
Цель: формирование рабочего настоя, закрепле - ния мотивации групповой работы. Участники свободно перемеща - ются. По сигналу ведущего они должны рассесть
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>