uot;Передай предмет" для создания рабочей атмосферы, дви - гательного раскрепощения. Разыгрывание страшилок (цель -- проработка школьной тре - вожности путем ее проигрывания). Упражнение "Поймай комара" с целью снятия остаточного на - пряжения. Рефлексия.
Занятие 9.
Тренировка гибкости поведения (1ч. )
Ритуал приветствия. Игра "Угадай, кто я" для создания рабочей атмосферы, раскре - пощения. Игра "Школа для животных" (цель -- развитие гибкости пове - дения в ситуации урока). Упражнение "Море" для обучения навыкам саморегуляции, ре - лаксация. Рефлексия.
Занятие 10.
Закрепление позитивного отношения к школе (1ч. )
Ритуал приветствия. Игра "Замороженные" для создания рабочей атмосферы, пози - тивного настроения, для развития навыков эмоционального самокон - троля. Игра "Школа для людей" для формирования позитивной уста - новки на школу. Упражнение "В лесу" (обучение приемам саморегуляции). Релак - сация. Рефлексия.
Занятие 11.
"Я недостаточно хорош(а)"
Принятие себя, повышение уровня самооценки (1ч. )
Ритуал приветствия. Игра "Растение" (игра помогает учиться произвольно чередо - вать состояния мышечного напряжения и расслабления. Игра "Изобрази чувство" (цель -- развитие атмосферы спло - ченности в группе, повышение чувствительности к невербальным сред - ствам общения). Игра "Передача чувства прикосновением". Игра "Пип" для развития атмосферы сплоченности в группе, повышения чувствительности к невербальным средствам общения. Круг для определения источников проблемы "Я недостаточно хорош(а)". Упражнение "Что мне нравится в себе?" (цель -- принятие сво - его физического "
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>