Программа кружка

r/>Например: А-ри-на, Ай-нур и т. д. - Вот мы и познакомились.
Педагог:- А теперь сядем за столы. - Отгадайте, ребята загадку
У зверушки на макушке
А у нас пониже глаз
(уши)- Для чего людям и животным уши? - Правильно, ушами мы слышим разные звуки. А
какие звуки мы слышим?
( дети перечисляют) - А вы, ребята можете создать звуки?
( дети топают и хлопают) - Люди могут создавать звуки различными способами, в том числе
и голосом. Когда мы говорим,
мы создаеѐ м звуки речи.
Звук - это то, - что мы слышим и произносим.
Звуки, которые мы произносим, - это звуки нашей речи.
Вот послушайте, я сейчас произнесу несколько слов, а вы мне назовите, на какой звук все эти
слова
начинаются.
Игра "Кто внимательный?"- Арбуз, астра, аист, аквариум, Антошка, абрикос.
Дети: - Эти все слова начинаются со звука А. - Правильно, ребята. - И вот люди однажды
подумали, надо что - то такое придумать, чтобы это звуки можно было
увидеть.
И придумали БУКВЫ.
Буквы, это, то, что мы можем увидеть, а за тем произнести. - Давайте откроем книжки на
столах и посмотрим на картинки, на первой странице. - Назовите, что на них изображено.
Дети: - Ангел, арбуз, аист, автобус, арка.
Педагог:- Все эти слова тоже начинаются со звука А.
А в левом верхнем углу, вы можете увидеть букву, которая обозначает звук А.
Всем известна буква А. -
Буква очень славная.
Да к тому же буква А.
В алфавите главная.
А - шагает по дорожке,
Широко расставив ножки.
Буква может убежать -
Нужно ноги ей связать.
С лева большая буква, а справа маленькая.
Большую букву пишут, в начале предложения и когда хотят написать имя человека, название
города, деревни, реки. А во всех