Программа кружка

r/>умение правильно видеть и читать букву.
Осмысливать
прочитанное. Отвечать на вопросы по прочитанному.
1 Игра "Хлопушки"
2 Составление из разрезной азбуки имена детей из четырех букв
Ни-на,Ми-ла,Си-ма 3 Чтение в букваре 4 Физ. минутка
5 Печатание в тетради 6 Итог
5 Знакомство со
звуком и буквой
Пп. Продолжение чтение слогов из двух и треѐх букв. Анализ слогов.
Чтение в букваре. Печатание в тетради Букварь стр. 37
Продолжать учить
распознавать
графическое изображение буквы Пп. Развивать внимательность, умение читать слоги слитно, не разрывая дорожки. Развивать мелкую моторику
пальчиков. Читать короткие предложения из 5-6 слов.
Развивать умение отвечать на вопросы.
1 Придумывание слов, в
составе
которых есть звуки м, и,к,п,
2 Составление слов из разрезной
азбуки: : Па-па, Па-ша, па- ра.
3 Чтение в букваре стр 37
5 Физ. минутка
"Здравствуй"
6 Работа в тетрадях 7 Итог.
6. Продолжаем знакомство со звуком и буквой Пп.
Продолжение чтение слогов из двух и треѐх букв. Анализ слогов.
Чтение в букваре.
Печатание в
тетради. Букварь стр. 38.
Продолжать учить детей читать слоги и предложения из
треѐх, четырех, пяти слов. Развивать внимательность,
умение правильно видеть и читать букву.
Осмысливать
прочитанное. Отвечать на вопросы по прочитанному.
1 "Прятки"
2 Чтение на доске 3 Чтение в букваре 4 Физ. минутка
5 Печатание в тетрадях 6 Итог
7. Знакомство со звуком и буквой Зз. Продолжение чтение слогов из двух и треѐх букв. Анализ слогов. Чтение в букваре. Стр. 39
Продолжать учить распознавать графическое изображение буквы Зз. Развивать внимательность, умение читать слоги с