Отцы часто сами демонстрируют модели агрессивного поведения, а также поощряют в поведении своих детей агрессивные тенденции.
Матери агрессивных детей не требовательны к своим детям, часть равнодушны по отношению к их социальной успешности.
У родителей агрессивных детей модели воспитания и собственного поведения часто противоречат друг другу, и к ребенку предъявляются взаимоисключающие требования.
Основные воспитательные средства, к которым всегда прибегают родители агрессивных детей - это физические наказания, угрозы, лишение привилегий и отсутствие поощрений, частые изоляции детей, сознательное лишение любви заботы в случае проступка, причем сами родители не испытывают чувства вины при использовании того или иного метода наказания.
Родители агрессивных детей не пытаются разобраться в причинах деструктивного поведения своих детей.
Работа с агрессивными детьми должна носить комплексный и системный характер.
Опираясь на практический опыт работы с агрессивными детьми, и анализируя особенности этих детей, а также их семей, в своей работе заместителя директора по УВР, основываюсь на следующих направлениях:
Дать ребенку возможность осознать неконструктивность его агрессивного поведения.
Научить ребенка понимать переживания, состояния и интересы других людей.
Выработать у ребенка умение грамотно проявлять свои эмоции и сдерживать агрессивные реакции.
Сформировать навыки конструктивного разрешения межличностных конфликтов.
d
f
œ
ž
à
ê
v
è
hAC
$
a$gdAC
Для младших классов подходит такая групповая форма работы: «Разработка и неукоснительное соблюдение принятых правил поведения». В игровой форме мы сначала эти правила придумываем, обсуждаем, самые полезные заносим в
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>