слов, зачитывает свои ответы. )
4
Организация осмысления.
Чтение текста. Упр. 53, стр. 73.
Teacher: Find the text in ex. 53, p. 73. You have 5 minutes to read and understand this text. . . Start reading!
Читаем текст внимательно. После чтения проведем опрос с целью проверки вашего понимания прочитанного текста.
Учащиеся читают текст из учебника по нормативному времени.
5
Первичная проверка понимания.
Перекрёстный опрос.
Teacher: Lets check how you understood the text. Please, try to answer my questions.
What do the journalists and photographers do?
Where do they usually go?
What do they also report?
Why do their responsibilities put them in ganger?
Teacher: Профессия репортёра считается одной из самых опасных в мире. Ежегодно в "горячих точках" или при съёмке опасных сюжетов гибнет несколько десятков репортёров.
Who are courageous people?
Why do the photographers put themselves in dangerous situations?
For instance to get the pictures of wild animals what do they do?
What can the photographers do?
The journalists and photographers like their job, dont they?
Do you know something about Artyom Borovik?
Teacher: Yes, he was a reporter. Он работал журналистом в различных советских изданиях, в том числе в газете "Советская Россия" и в журнале "Огонёк" (1987 -- 1991), по заданию которого несколько раз ездил в Афганистан. В 1988 году некоторое время служил в армии США в рамках эксперимента, в ходе которого советский журналист направлялся в американскую армию, а американский -- в советскую. 9 марта 2000 года Артём Боровик погиб в результате авиационной катастрофы, при падении самолёта Як-40, совершавшего рейс Москва -- Киев. Все 9 ч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>