ДОУ научные концепции, приёмы, методы и идеи, ориентирующийся не на внешние результаты, а на внутренние , качественные изменения в личности воспитанника, его общее развитие.
Так, в Зерноградском педагогическом колледже Ростовской области, ведётся работа по приобщению студентов к активной познавательной деятельности в процессе лекционных, практических и семинарских занятий психолого-педагогического цикла. Организация системы активизации познавательной деятельности студентов, изучающих дошкольную психологию, предполагает:
- изучение психологической литературы по проблемам воспитания и образования дошкольников на всех этапах обучения студентов;
- знакомство с опытом работы педагогов педагогических коллективов дошкольных образовательных учреждений, работающих по разным программам и различным технологиям ;
- обучение специальным навыкам познания психологических явлений;
-подбор индивидуальных и фронтальных заданий по изучению психологических явлений;
- включение студентов в научно-исследовательскую деятельность .
Для повышения активности студентов на занятиях по дошкольной психологии используются следующие формы и методы:
- участие в обсуждении вопросов семинара, опираясь на результаты мини исследований (своей курсовой работы, результаты диагностики, полученные во время прохождения разных видов педагогической практики);
-выступление студентов выпускников по материалам выпускной квалификационной работы перед студентами младших курсов;
- работа малыми группами по составлению проектов, планов воспитательно-образовательной работы и последующая их защита;
- решение педагогических задач, ситуаций ;
-работа с тестовыми работами по теме;
- игровое моделирование;
- написание эссе, сочинений;
-дискуссии;
- подбор диагн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>