хофизиологического состояния организма человека, когда не происходит истощения сил и человек способен восстановить свою работоспособность после отдыха.
Очень важно и наличие у специалиста позитивной оценки себя как профессионала при высокой экспертной оценке со стороны коллег ( это могут быть публичные благодарности, признание руководителей, грамоты и т. д. ) Чем выше самооценка, тем меньше потребность во внешних знаках внимания и признании, и как правило, тем ниже профессионализм. Высокая экспертная оценка - показатель профессионализма человека. Критериями профессионализма может служить частота обращений к работнику по проблематике, связанной с его профессиональной деятельностью, консультации коллег по профилю специалиста.
Педагогу важно уметь регулировать свое психическое состояние. Этого можно через внешнее проявление эмоций и обозначение эмоционального состояния словами; через управление мимикой и тонусом скелетной мускулатуры, а также управление темпом психических процессов осознанное создание ситуаций для психической разрядки (игры, прогулки, хобби и т. д. ).
Таким образом, профессионализм педагога должен обязательно сочетаться с его физическим и психическим здоровьем.
Важную роль играет социализированность специалиста и его способность специалиста адаптироваться к неблагоприятным условиям деятельности. Даже развитый интеллект может остаться только потенциальной возможностью человека, если личностные качества не позволяют его применять. К примеру, человек может обладать высоким уровнем развития способностей, но конфликтные особенности личности не позволят им эффективно реализоваться. Это так называемые спорщики, которые скорее реализуют во вне свое внутреннее напряжение, не пытаясь при этом предложить решение проблемы. Их личная позиция чаще вс
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>